Kinderen De Boomhut uit Brugge bezorgden de buurt post over hun nieuwe directeur
Een nieuwe directeur voorstellen aan de buurt? Bij Freinetschool De Boomhut pakken ze dat net iets anders aan. De kinderen van peuterklas tot zesde leerjaar trokken samen de buurt in om zelfgemaakte post te bezorgen en zo hun nieuwe directeur Isabelle aan de buurt voor te stellen. Het initiatief kadert in het nieuwe jaarthema ‘De postduif en correspondentie’. De hele school werkte mee: van het ontwerpen van briefpapier en het maken van tekeningen tot het schrijven van de teksten, het stempelen van de enveloppen en het uitstippelen van de bezorgroute. Daarna ging elke klas zelf op pad. Buren die hun brievenbus legen, vinden dus post van de kinderen van De Boomhut.
‘Leren’ betekenis geven
“Dit is voor ons Freinetonderwijs op zijn best,” vertelt directeur Isabelle. “Kinderen werken samen aan een echt doel, voor een echt publiek. Tegelijk leren ze schrijven, plannen, zich oriënteren en samenwerken. Leren krijgt zo betekenis.”
Geregeld komt een als postduif verklede leerkracht in De Boomhut voorbijgevlogen met een opdracht voor de kinderen. En die postduif blijft het hele schooljaar langskomen. De kinderen gaan onderzoeken waar post vandaan komt, hoe lang een vakantiekaart onderweg is, welke transportmiddelen post gebruiken en uit welke landen ze post ontvangen. Op een grote wereldkaart zullen ze alle bestemmingen verzamelen.
Graag een kaartje (terug) voor De Boomhut
Bij het verzamelen van hun post kan de buurt een handje toesteken. Wie vanuit een verre vakantiebestemming een kaartje naar De Boomhut stuurt, helpt de kinderen met hun onderzoek. Ze verzamelen de postzegels, zoeken op de wereldkaart vanwaar de post verzonden werd en houden bij hoe lang het kaartje onderweg was. De eerste post is vertrokken. Nu is het wachten op post uit de rest van de wereld.
| Wie is Isabelle Vanlancker, de nieuwe directeur van Freinetschool De Boomhut?
Met een bachelor Kleuteronderwijs op zak is Isabelle sinds 2000 actief in het onderwijs. Ze bouwde ervaring op in de klas, maar ook in zorg. Ze was zorgcoördinator en hielp de pedagogische visie van De Boomhut mee uitbouwen. Als directeur wil ze vooral de Freinetvisie verder uitdragen en er mee over waken dat de identiteit van De Boomhut sterk blijft, ook binnen de huidige uitdagingen van het onderwijs. Daarbij wil ze de eigenheid van de school verbinden met de visie en waarden van GO! en Impact, met kwaliteitsvol onderwijs en maximale ontwikkelingskansen voor iedereen als belangrijke uitgangspunten. Isabelle: ‘Ik wil een verschil maken voor zowel de kinderen, ouders als het team. Voor mij is een school een plek waar iedereen kansen krijgt om talenten te ontdekken, initiatief te nemen en zich verder te ontwikkelen. Ik wil ruimte creëren om samen te leren, te groeien en te vernieuwen. Elk kind, elke ouder en elk personeelslid draagt op zijn of haar manier bij aan de bijzondere school die De Boomhut is. Als directeur wil ik samen met het team verder bouwen aan onze warme, groene en inspirerende Freinetschool!’ |
 |
De kinderen van De Boomhut, met achteraan in het midden (met gestreepte trui) de nieuwe directeur over wie ze brieven schreven naar de buurtbewoners.
 |
Een brievenbezorger van De Boomhut kwam op zijn ronde de postbode tegen.