Beter leerervaring: eerstejaars Stamina in Brugge werken met bekroonde app Studeerbuddy

Studeerbuddy is het resultaat van het project MeKraft dat vrijdag jongstleden in de prijzen viel tijdens Digiwijs Connect 2026 van imec. Bijzonder aan deze webapp die leerlingen ondersteunt bij het plannen, opvolgen en evalueren van hun studies: hij wordt gebruikt en getest door de leerlingen van Stamina. Op die manier dragen zij bij tot de ontwikkeling ervan. Studeerbuddy is een nieuwe digitale tool die kadert in een innovatie­programma van Imec. Het project werd bekroond tijdens Digiwijs Connect 2026 waar leerkrachten, onderwijsprofessionals, innovatie-experten en partners samen nadenken over de toekomst van digitaal onderwijs.

Lies Van Hulle, zorgleerkracht en leerkracht Taal en Cultuur bij Stamina: ‘Vertrekkend van waar scholen nood aan hadden, zetten we met Studeerbuddy innovatie in om leerlingen en leerkrachten te ondersteunen. We hebben samen met Element en Atheneum Eureka mee nagedacht over de opbouw en de inhouden van de webapp en zijn massaal aan het testen sinds vorig schooljaar. We hopen dat meer scholen willen instappen als pilootscholen.’

Testen

De tool werd ontwikkeld vóór en wordt getest dóór leerlingen om hun motivatie, zelfstandigheid en leerresultaten duurzaam te versterken. Impact werkte als organisatie mee aan het testen van dit project, terwijl ook impactscholen Atheneum Eureka, Element en Stamina er hun schouders onder hebben gezet.

Pieter De Winne, algemeen directeur van Impact: ‘Studeerbuddy past perfect binnen de ambitie om leerkrachten te helpen om didactische uitdagingen aan te pakken met educatieve technologie. En er is meer: dit schooljaar staat Impact in het teken van ‘gedeelde drive’. Dit is een voorbeeld van hoe we, door kennis en ervaringen te delen met partners en met onze scholen, een bijdrage leveren aan het onderwijs van de toekomst.’

Lies Van Hulle, die binnen Stamina het project trekt, ondervond dat leerlingen van het eerste jaar die de app aan het testen zijn op weg worden geholpen om hun taken te plannen, te studeren en vol te houden. Dat is zinvol, zo weet ze, want bij hun start in het middelbaar onderwijs beschikken niet alle leerlingen over dezelfde zelfregulerende vaardigheden: “In Stamina zetten we al heel fel in op zelfregulerende vaardigheden. Voor sommigen lukt studeren nog moeilijk wanneer de leerkracht er niet is om hen op weg te helpen. Studeerbuddy helpt leerlingen die daarop vastlopen; de app maakt de brug naar thuis, waar leerlingen zelfstandig de juiste reflexen moeten maken. Ze krijgen inzichten in hun leergewoontes en leren schakelen en reflecteren. De app helpt hen dus beter worden in de vaardigheden die het studeren ondersteunen.”

Game-aspect als sleutel tot succes

De webapp maakt gebruik van wetenschappelijke inzichten en vertaalt deze naar de leefwereld van de leerlingen via spelelementen, interactieve uitdagingen en een slimme chatbot. Lies Van Hulle: ‘Onze jongeren gaan dus echt in interactie en voelen zich maximaal persoonlijk ondersteund. Tijdens het testen kwam ook naar voren hoe belangrijk de rol van spelelementen is om hen aan te spreken en op sleeptouw te nemen. Deze conclusie nemen we mee, want bij de verdere ontwikkeling van de app zullen we nog meer op het game-aspect inzetten.’

V.l.n.r. Rien Moeyaert (Bits of Love), Andries De Reyghere (Bits of Love), Mark Willems (GO!), Lies Van Hulle (Stamina), Michael Van de Straete (Impact) en Sofie De Lancker (imec)

Lies Van Hulle (Stamina) geeft een demo van Studeerbuddy aan geïnteresseerde eventbezoekers