Franse studenten bezochten Atheneum Brugge en bouwden o.a. een escaperoom
Afgelopen week mocht Atheneum Brugge met veel enthousiasme een delegatie leerlingen uit het Lycée Félix Faure in Beauvais (Frankrijk) verwelkomen. De Franse uitwisselingsstudenten verbleven bij gastgezinnen, ontdekten de stad en werkten op school in gemengde teams aan uitdagende projecten. De jongeren uit Frankrijk logeerden bij warme en geëngageerde gastgezinnen, die hen met open armen ontvingen en hen onderdompelden in het dagelijkse leven in Vlaanderen. De uitwisseling was er één vol ontmoeting, creativiteit en internationale verbondenheid.
Samen escaperoom gebouwd
Tijdens hun verblijf werkten de Franse leerlingen intensief samen met de richtingen Bedrijfswetenschappen en Informaticawetenschappen. In gemengde teams bouwden ze een eigen escaperoom, waarbij technische vaardigheden, ondernemingszin en probleemoplossend denken centraal stonden. Het resultaat was een speelse maar uitdagende ervaring die de samenwerking tussen Belgische en Franse leerlingen extra in de verf zette.
Gidsbeurt in verschillende talen
Daarnaast namen de leerlingen Moderne Talen hun leeftijdsgenoten mee op sleeptouw door het historische hart van Brugge. Tijdens een zelf uitgewerkte rondleiding gidsten ze de gasten langs iconische plekken, van de schilderachtige reien tot het majestueuze stadhuis, en brachten ze de rijke geschiedenis van de stad tot leven in verschillende talen.
Verdere uitbouw internationale samenwerking
De week stond volledig in het teken van leren over elkaars cultuur, nieuwe vriendschappen smeden en grenzen letterlijk én figuurlijk verleggen. Atheneum Brugge kijkt nu al reikhalzend uit naar het tegenbezoek: in april trekken de eigen leerlingen naar Beauvais voor het vervolg van deze internationale samenwerking. Directeur Tina Van der Stock: ‘Met deze uitwisseling zet de school opnieuw in op haar engagement voor wereldgerichte, open en innovatieve onderwijsprojecten, waarin leerlingen de kans krijgen hun blik te verruimen en hun talenten te versterken.’